Anna (Studentin, 24): "Das deutsche Hochschulsystem bereitet uns nicht ausreichend auf den Arbeitsmarkt vor. Die Theorie ist wichtig, doch die mangelnde Praxisorientierung führt dazu, dass viele Absolventen Schwierigkeiten haben, eine Stelle zu finden. Ich denke, dass ein duales Studium oder mehr praxisnahe Module nötig wären."
Prof. Dr. Meyer (Dozent für Philosophie): "Die Universität ist ein Ort der wissenschaftlichen Reflexion. Es ist nicht ihre primäre Aufgabe, Studierende direkt für den Beruf auszubilden. Vielmehr soll kritisches Denken und tiefgehendes Fachwissen vermittelt werden. Die zunehmende Ökonomisierung der Hochschulen sehe ich als problematisch an."
Thomas (Absolvent, 28): "Ich habe mein Studium an einer Fachhochschule absolviert und direkt nach dem Abschluss eine Stelle gefunden. Der Praxisbezug hat mir sehr geholfen. Ich glaube, dass Hochschulen viel stärker mit Unternehmen kooperieren sollten."
Lisa (Doktorandin, 30): "Viele Studierende haben Probleme mit dem wissenschaftlichen Arbeiten. Das ist nicht verwunderlich, denn es wird nicht genug vermittelt, wie man eine fundierte Forschung durchführt. Ich wünsche mir mehr Kurse zur Methodik und eine bessere Betreuung von Studierenden."
Herr Beck (Unternehmer, 50): "Ich stelle oft Absolventen ein und merke, dass viele nicht auf die Anforderungen der freien Wirtschaft vorbereitet sind. Kreativität, Eigeninitiative und unternehmerisches Denken werden zu wenig gefördert. Hochschulen sollten enger mit Unternehmen zusammenarbeiten, um praxisnahe Projekte anzubieten."
"Berlin – Laut einer aktuellen Studie des Instituts für Hochschulforschung liegt die Abbruchquote bei Bachelorstudierenden in Deutschland bei durchschnittlich 32%. Besonders betroffen sind die MINT-Fächer, wo bis zu 42% der Studierenden ihr Studium nicht abschließen.
"Die Gründe für Studienabbrüche sind vielfältig.40% der Befragten gaben an, dass sie mit dem Leistungsdruck nicht zurechtkamen. 35% beklagten finanzielle Schwierigkeiten, während 23% einen Mangel an Praxisbezugkritisierten. Interessanterweise spielen familiäre oder gesundheitliche Gründe nur für 7% der Studierenden eine Rolle.
Experten fordern daher gezielte Maßnahmen zur Verbesserung der Studienbedingungen. Vorschläge reichen von einer besseren Betreuung durch Dozierende über mehr praxisnahe Module bis hin zu finanziellen Unterstützungsprogrammen für sozial schwache Studierende.
" 32% der Bachelorstudierenden brechen ihr Studium ab
" 42% Studienabbrecher in MINT-Fächern
" 40% Leistungsdruck, 35% finanzielle Schwierigkeiten, 23% fehlender Praxisbezug
"Fasse den Artikel in eigenen Worten zusammen.
"Welche Ursachen für Studienabbrüche kannst du aus eigener Erfahrung ergänzen?
🔹 Michael (21, BWL-Student, arbeitet neben dem Studium)"„Ich finde es wichtig, dass Studierende sich frühzeitig daran gewöhnen, selbstständig zu sein. Ein Nebenjob bringt nicht nur Geld, sondern auch wertvolle Berufserfahrung. Ich arbeite 20 Stunden pro Woche und sehe das als Vorbereitung auf den späteren Berufsalltag. Wer sich nur auf Stipendien oder BAföG verlässt, verpasst eine wichtige Chance zur Persönlichkeitsentwicklung.“
🔹 Sarah (23, Masterstudentin, erhält ein Stipendium)„Ich konzentriere mich voll auf mein Studium, da ich ein Stipendium bekomme. Ich sehe es kritisch, dass viele Studierende gezwungen sind, nebenbei zu arbeiten. Gerade in anspruchsvollen Fächern wie Medizin oder Jura kann das zu einer enormen Doppelbelastung führen. Das Studium sollte keine Frage der finanziellen Mittel sein. Der Staat müsste mehr Unterstützung bieten, um Chancengleichheit sicherzustellen.“
📝 Aufgabe:"Mit welcher Meinung stimmst du überein? Begründe deine Ansicht""Welche Alternativen zur Studienfinanzierung kennst du?
"Sehr geehrte Redaktion,
"Ihr Artikel „Studiengebühren für mehr Qualität?“ hat mich sehr nachdenklich gemacht. Sie argumentieren, dass Studiengebühren notwendig seien, um die Qualität der Lehre zu verbessern und Universitäten finanziell unabhängiger zu machen. Dies erscheint mir jedoch eine gefährliche Entwicklung zu sein, die soziale Ungleichheit weiter verschärfen könnte.
"Zum einen würde eine Einführung von Studiengebühren dazu führen, dass finanziell schwächere Studierende vom Hochschulstudium ausgeschlossen werden. Die oft bemühte Behauptung, dass Stipendien und Darlehen diese Problematik ausgleichen, ignoriert die Tatsache, dass nicht jeder Studierende Zugang zu diesen Förderungen hat. Gerade in einem Land wie Deutschland, das für seine Bildungsgerechtigkeit bekannt ist, wäre dies ein Rückschritt.
"Zum anderen zeigt ein Blick ins Ausland, dass Studiengebühren nicht automatisch zu besserer Lehre führen. In den USA beispielsweise gibt es extrem hohe Gebühren, doch viele Universitäten haben dennoch Probleme mit überfüllten Kursen und mangelnder Betreuung. Statt finanzieller Belastungen für Studierende wären Reformen in der Hochschulverwaltung sinnvoller.
"Abschließend bleibt festzuhalten, dass die Einführung von Studiengebühren nicht nur finanziell belastend, sondern auch gesellschaftlich bedenklich wäre. Bildung sollte als öffentliches Gut verstanden werden, das allen offensteht.
"Mit freundlichen GrüßenXYZ
📝 Aufgabe:
"Finde Argumente, die für Studiengebühren sprechen.
"Schreibe eine eigene Stellungnahme mit einer anderen Perspektive.
📅 Datum: 15. März 2025
📍 Ort: Universität Berlin, Hörsaal 3
📝 Protokollführer: Dr. Claudia Wagner
Dr. Wagner eröffnet die Sitzung um 10:00 Uhr und stellt die Tagesordnungspunkte vor.
Herr Prof. Schmidt berichtet, dass45% der internationalen StudierendenSchwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben.
Frau Müller (Studentenvertretung) betont, dass viele Studierende Probleme mitbürokratischen Hürdenhaben.
Einführung einesBuddy-Programms, um internationalen Studierenden den Einstieg zu erleichtern.
Ausbau vonDeutsch-Intensivkursen, um bessere Sprachkompetenzen zu fördern.
Reduzierung bürokratischer Anforderungen für Visaverlängerungen.
Alle Anwesenden stimmen den Vorschlägen zu. Die Umsetzung soll bis zum nächsten Semester erfolgen.
📝 Aufgabe:
Erstelle ein eigenes Protokoll zu einem anderen Hochschulthema.